5月27日下午16:10-17:40，马克思主义教研部在潍坊校区第一合堂教室举办了题为“英美文学在英语教学中的多用途分析”的学术讲座。讲座由马克思主义教研部外语教研室孟庆玲副教授主讲，马克思主义教研部潍坊校区全体教师参加。

学术讲座主要从三个方面展开。首先，孟老师对论文摘要进行了介绍，随着科学技术的发展带来的世界各国之间的频繁交流和密切联系，不同国家、地区之间人民的沟通使得英语的运用越来越普遍。而在传统英语教学中，课堂依然出于单纯的强调听、说、读、写、译的“方法时代”，以培养学生通过大学英语四、六级考试或专业英语四、八级考试为目的，却往往忽视了语言本身承载的文化。英美文学是英语文化的精华， 应该在人文素质教育之中占据举足轻重的地位。接着，孟老师对文章的主要内容从三方面进行详尽的讲解，主要包括英美文学与交流语料提供；英美文学与文化背景介绍以及英美文学与审美能力培养，旨在引导老师们了解论文《英美文学在英语教学中的多用途分析》的概况。

随后，孟老师结合相关文学作品和教学实践，详细讲述了英美文学与交流语料提供，她指出文学属于某种语言运用中的最高层次，尤其是经典的文学作品，作者能够凭借良好的语感在寥寥数语之中塑造出令人印象深刻的场景和生动的人物形象，在叙事之中融汇了对广阔社会生活的描写，读者通过阅读不仅进入到了一个丰富的异域世界，甚至在作者的人物的心理活动、情绪变化细致入微的描述中也走进了书中人物的内心，作品本身就是作者语言能力的体现。而这些语言材料涉及范围极广， 可以说为学生日后在英语的口语与书面交流方面提供了取之不尽用之不竭的语料宝库。在英美文学与文化背景介绍方面，孟老师强调，跨语种的交流往往也是跨文化的交流，文化背景包括世界观、价值观、历史、语言的局限性等等。一旦人们不了解对方的文化背景，就有可能在交流中无法完全的对对方传递来的信息进行解码,从而产生误解。从“所指”的角度而言，各民族往往都有共存的实物与共通的情感,，有的误解来自于对同一事物的不同看法，有的误解来自于对同一情感的不同联想方式；在关于英美文学与审美能力培养方面，孟老师指出，优秀的文学作品本身就是审美对象，是作者心灵的体验，读者阅读的过程，并不仅仅是一个收集信息、总结知识的过程，也是一个鉴赏艺术品，发挥想象，投入情感的过程； 最后通过介绍欧美国家文化背景，促进学生文化觉醒，有利于学生人文精神的培养。

讲座最后，孟老师从三个方面阐述了此文的意义，首先，英美文学在目前的英语教学中所具有的用途是多重的，它是消除学生在英语学习过程中语料不足、表达不够地道的有力工具、同时蕴含了丰富的文化知识，传统习俗日常规范等。

其次，英美文学有利于培养跨文化型人才。通过介绍欧美国家文化背景，促进学生文化觉醒，与英语国家人民进行深层次交际的助手。再次，英美文学有利于学生人文精神的培养。英美文学作品也是蕴含人文精神的载体，通过提升学生的审美甄别力、价值判断力，为学生树立起良好的审美标准和阅读品位。

本次学术讲座，既是一次学术研讨，又是一次英美文学欣赏课，能够使老师们更进一步了解英美文学在多方面的英语教学中所起到的积极作用，从而在今后的教育教学中达到良好的教学效果。（马克思主义教研部  孟庆玲）