学术讲座主要从三个方面展开。刘子超老师首先对什么是入出模式做了解释，指出一进一出，是一首一尾两个点，组成完整两点，中间是沉浸，是描摹刻画的核心重点，是脱离现实的羽化登仙。接着，刘老师分析了此模式中审美主体和审美客体完全融为一体的内涵本质，指出此模式是来源于中国意境理论，并结合西方胡塞尔现象学等西方文论展开一系列理论循证。旨在引导教师在习作教学的时候，能够让学生把这一结构提炼出来，成为学生写作道路上基本思路之一。

随后，刘子超老师又结合大量文本，如《荷塘月色》、《桃花源记》、《观潮》、《火烧云》、《祖父的园子》、《父爱之舟》等，都体现了作者从现实中走入，在观赏中忘情，最后在走出回到现实原点，好似经历了一番心灵的洗礼，涤荡了现实的平俗，刘老师详细展开了三种类型划分下的的实践操作，其讲述深入浅出，生动活泼，在场师生纷纷赞同其模型的合理性和科学性，并表示在今后的阅读、写作中加强实践操练。

自然神论者斯宾若莎认为，大自然都是有灵性的，是可与之对话的。某一瞬间就如同进入了佛境，拈花一笑，刹那永恒，失却了时间，宇宙仿佛停止了一般，剩下的只有主观心理时间，完全浸润其中。讲座最后，刘老师再一次强调了此模型在阅读写作中的普适性和广泛性，以及在实践领域的重要价值和意义。

本次学术讲座，既是一次学术报告，又是一次师生交流。此类活动的开展，厚植了学科成长的根基，推动了学术氛围的养成。是一次很有意义的学术交流。（马克思主义教研部 刘子超）