如何让思政课“活”起来？10月28日上午，马克思主义教研部贯彻行动导向教学理念，策划了长征主题思政行动导向创新课堂，通过四个环节，将行动导向教学法充分融入思政课堂，使课堂动起来、学生动起来、学生的大脑动起来，创新开展了一堂别开生面的思政大课活动，收到显著效果。学院党委委员、副院长苏建福，党委委员、组织人事处处长刘华作为授课班级“四个一”工作团队领导干部出席活动，马克思主义教研部主任潘永忠、全体思政课教师及授课班级辅导员参与听课。

本次思政课分为决定长征、长征过程、三军会师和《万里长征》红色课堂四个环节。第一环节决定长征，由思政课教师张舵主讲，观看《红军长征湘江战役纪念馆》VR资源教学片，通过现代虚拟仿真技术，使同学们身临奇境地感受到了湘江战役的壮烈；艺术团的同学们深情朗诵并演唱《十送红军》，将长征开始前的军民依依不舍之情演绎得淋漓尽致，在场师生无不动容。第二环节长征过程，由同学们扮演的工农红军兵分三路开始长征，行军过程中真实再现红军长征途中所经历的国民党军围追堵截、爬雪山、过草地等艰难险阻，使同学们切身感受到了长征的艰苦卓绝，产生了强烈的情感共鸣。第三环节三军会师，红一、红二和红四方面军在新时代主题广场实现会合，整队集结，同学们载歌载舞，欢庆胜利会师。第四环节《万里长征》红色课堂，在思政教育文化长廊，思政课教师牟圆圆现场授课，带领同学们一起学习湘江战役、遵义会议、四渡赤水、飞夺泸定桥等历史事件，深刻领会长征精神内涵，引导同学们赓续初心，牢记使命，走好今天的长征路。

本次课特色亮点鲜明，一是行动导向课堂教学设计改变了以往课程讲授过于注重知识传授的倾向，实现了传统学习方式的“被动性、依赖性”向现代学习方式的“主动性、独立性、体验性和问题性”的转变，充分发挥学生的主观能动性，同学们积极参与教学过程设计、教具准备和机动保障等工作，扮演红军长征过程中肩负保卫首长和保存革命力量的重要角色，激发了同学们的学习热情。二是整合教学资源实施开放式立体式教学，创新地将我院VR思政教育中心、新时代主题广场、思政教育文化长廊等教学资源和环境整合利用起来，充分发挥了多环境、广领域红色资源和主题实践课堂的合力育人作用，使学生通过沉浸式体验，深刻感受伟大的长征精神。三是将德智体美劳元素全面渗透课堂，学习长征事件，感悟长征精神，克服围追堵截等艰难险阻勇毅前行，演唱《十送红军》，朗诵《长征组歌》，表演舞蹈《党旗飘扬的方向》，手工制作名牌贴、标识牌、红旗，开展课程视频拍摄和剪辑等，充分体现了德智体美劳育人元素的全面融入。本次课内容饱满充实，实现了知情意行的有机统一，达到了润物细无声的育人效果。

推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性是思政课教师的重要职责。本次思政课堂，积极探索行动导向课堂教学改革创新模式，深入推进“大思政课”思政铸魂育人实践，让思政课更能贴近学生，更具感染性和亲和力。思政课教师表示，今后将在创新思政课堂道路上不断前行，上学生们喜欢的思政课，让学生们喜欢上思政课，让思政课成为贯彻落实立德树人根本任务的主渠道和主战场。（马克思主义教研部 张舵 李文秀 牟圆圆）