为促进学院教师的学术交流，提高广大教师的教科研水平，9月26日下午，公共基础部李睿老师以质性研究为切入点，围绕“质性研究选题与设计”在图书馆B102进行了学术交流活动，公共基础部全体教师参加。

李睿老师围绕质性研究和量化研究、质性研究的选题两个大的方面，由浅入深地对质性研究和量化研究的涵义、区别、选题进行了系统讲解。科学研究按研究性质来划分，可以分为量化研究和质性研究。质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法（访谈、观察、实物分析），对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。对于质性研究和量化研究的区别，李老师通过对两篇核心论文结构的解读，使大家对使用两种研究范式开展学术研究、撰写科研论文有了更深刻的体会。

随后，李睿老师详细讲解了质性研究和量化研究的涵义、研究的视角、选题的来源、研究对象及区别等内容，使老师们对质性研究有了更深的认识。关于质性研究的选题，李老师从博士论文选题和学士论文选题两种深度进行阐释，并对一篇博士论文进行了系统剖析。通过此次活动，老师们理清了科学研究的思路，掌握了科学的研究方法，为今后的教科研工作奠定了扎实的理论基础。（通讯员：李睿，王杰，公共基础部）