(通讯员 肖雯 李睿)10月10日，公共基础部在图书馆B102举行了“量性研究论文写作”学术交流活动。心理教研室主任肖雯老师以她在2017年10月发表于全国中文核心类期刊《中国特殊教育》上的《高职生情绪智力与网络成瘾行为的关系——社会支持的中介作用》为例，作了“量性研究论文写作”学术报告，教学科负责人李睿老师主持，公共基础部全体教师参加。

《高职大学生手机成瘾相关因素研究——基于高职生情绪智力与社会支持网络现状的调查研究》是肖雯老师2016年度院级科研课题，她将自己在量性研究论文中的研究进行归纳总结，主要从研究性质、论文结构、要点补充三个方面进行解释。首先，肖老师举例说明量性研究与质性研究的区别，即量性研究是以数据来量化研究内容，并进行分析与解释，能确保研究的严谨性和科学性。其次，肖老师从论文写作的结构，包括题目、作者、摘要、文献综述、研究方法、研究结论、讨论和参考文献几个方面，结合一些典型情境和案例，详细论述了在写作过程中应当特别注意的问题和写作技巧，特别是文献综述和研究方法部分，应当格外重视其逻辑性和合理性。最后，肖老师对论文写作的其余要点进行了细致地补充。

本次学术交流活动结束后，老师们之间展开了激烈的讨论，大家进一步明确了量性研究的特点和优势，为以后的科研工作提供了新的思路。（公共基础部）